福建专升本大学语文考试大纲中28篇精读课文之《始得西山宴游记》具体考核要点包含以下几点：
（1）理解本文反复出现“始得”二字在表情达意上的意义。
（2）理解本文第一层次成为第二层次铺垫的结构特点。
（3）理解本文运用侧面烘托的手法来写西山的特点。
（4）领会作者得出“心凝形释，与万化冥合”感悟的过程。
以下是聚英专升本小编为大家整理《始得西山宴游记》中相关知识点：
《始得西山宴游记》
一、文章翻译
自从我成为罪人，住在此州（永州），常常感到惊恐不安。在空闲的时候，就慢慢地走走，随便地转转。每天和朋友们登上高山，进入深林，走到迂回曲折的溪流尽头。只要有清幽的泉水和奇异的山石，再远也要去；到了以后就用手拨开草坐下，倒尽壶里的酒喝得大醉；醉了就互相枕靠着睡觉，一睡着就做梦，心里想到哪里，梦也就做到哪里；睡醒了就起来，起来了就回去；自以为凡是此州中所有奇姿异态的山水，都被我欣赏过了，却不曾知道西山的奇异独特。
今年九月二十八日，因为坐在法华寺西面的亭子里，望见西山，才指点着称道它的奇异。于是就让仆人渡过湘江，沿着染溪，砍伐掉荒芜丛生的草木，烧掉茂密的茅草，一直到山的最高处才停下来。我攀援着登上西山，两脚伸开象簸箕一样坐在地上眺望四周。眼前几个州的土地，全在自己的坐席之下。那些高高低低的地势，有的山峰高耸，有的山谷凹陷，有的象小土堆，有的象小洞穴。看上去近在尺寸的距离，实际却有千里之遥，各种景物聚拢收缩在一起，层层叠叠，都无法躲开我的视线而隐藏；青山白水互相缠绕，视野之外山水与高天连接，四面望去浑然一体。我这才知道这座山的独特卓立，跟小土丘不属于同一类。我神思悠悠地与浩然之气融为一体，而找不到它的边际；我心旷神怡地与大自然同游，而不知道它的尽头。拿起酒杯倒满酒，身心松驰地醉倒了。不知道太阳已经落山。昏暗的暮色，从远处而来，一直到什么也看不见了，而我却还不想回去，心神凝定虚静，形体仿佛已消散，与万物暗暗化合在一起。这样之后才知道我从前没有过真正的游览，真正的游览从这一次才开始。因此写了这一篇文章来记载这次游览。
这一年，是元和四年。
二、重点词句
1.自余为僇人，居是州，恒惴栗。
2.其隟（同隙）也，则施施（同迤）而行，漫漫而游。
3.到则披草而坐，倾壶而醉。
4.意有所极，梦亦同趣（同趣）。
5.望西山，始指异之。
6.缘（沿，顺着）染溪，穷山之高而止。
7.攀援而登，箕踞而遨。
8.其高下之势，岈然，洼然，若垤，若穴。
9.攒蹙累积。
10.萦青缭白，外与天际（接也）。
11.然后知是山之特立（挺立），不与培塿为类。
12.悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯。
13.引觞满酌。
14.心凝形释，与万化冥合。
15.然后知吾向之未始游，游于是乎始。
16.句式：
（1）定语后置：以为凡是州之山水有异态者。
（2）判断句：是岁，元和四年也。
三、课文阅读知识点解析
1.文章结构
（1）未得西山之前：恒惴栗（为下文铺垫）
（2）始得西山宴游之乐：西山特立，不与培塿为类
1.1望西山，始异之
1.2箕踞而遨：
目极数州，视野开阔
山川景物，无所逃遁（侧面烘托）
山水高天，浑然一片（会当凌绝顶，一览群山小）
2.本文反复出现“始得”二字在表情达意上的意义。反复出现“始得”二字的目的一是为了突出西山风景是永州风景中最突出的。
二是为了突出文章主旨，借描绘西山的高峻气势暗喻了作者改革失败后仍然坚持“特立独行”的品格。
3.本文第一层次成为第二层次铺垫的结构特点：分为两个层次。第一自然段为第一个层次，极写未得西山之前，作者为排遣贬谪被流放的郁闷心情，而遍游永州城外的山水胜地，却不得解脱的心情，为下文作铺垫。第二自然段为第二层次，转入正题，写“始得西山宴游”之乐。
4.本文运用侧面烘托的手法来写西山的特点。
以三个层次来侧面烘托西山的高峻。（1）视野广阔；（2）西山四周的山川景色历历在目；（3）水天之际，山水交天一目了然。这三个层次的描写都烘托出了西山峭拔挺立、凌云高耸的雄伟气势，也表达作者“会当凌绝顶，一览众山小”的心灵感受。
5.作者得出“心凝形释，与万化冥合”感悟过程。“心凝形释，与万物冥合”道出了作者陶醉于西山的启迪，领悟到物我同一，身心超然的意趣与哲理。
西山是柳宗元的精神象征。作者的赋予西山以生命和魂魄。西山横空出世高峻气势，第一次让作者卸下“恒惴栗”的心头重负。西山“不与培塿为类”让作者意识到绝不能与打击诬陷自己的那些卑劣小人为伍。西山也使作者找回了自我，认识了自我。这也是这篇文章中一再提醒“始得”二字的深刻含义。所以作者的视野更加开阔，作者胸怀更加坦荡。
以上是聚英专升本为考生整理的福建专升本《始得西山宴游记》具体考核要点，希望同学们能够为同学的备考提供更清晰的复习思路，祝大家取得好成绩！