嗨！升本人
本期一起来看福建八大类别之一
只有公办院校招生的医学类吧！
一、医学类—考试相关
①考试科目
⭕公共课：思政理论、大学英语、大学语文(2026年起，即从2023级新生开始，大学语文改高等数学)
每科100分，考试时间120分钟
⭕专业课：医学基础
总分300分，考试时间150分钟
⭕总分一共600分
②考试题型及分值
根据2023年福建专升本考试整理，各科目考试题型及分值，橘子酱整理如下👇
二、医学类—招生情况
①类别切线
医学类和其他类别不同，它的专业性强，就业单位大多只收本科以上学历的同学，想要从事医学工作的专科生需要谨慎做决定。
2023年福建专升本医学类仅有公办院校招生，普通考生类别切线为433分，是除教育类的第二高分类别。
②录取分数线及招生人数
*仅计算普通考生计划数，数据整理自网络，仅供参考
医学类目前是只有公办院校招生，共3所，分别是莆田学院、厦门医学院和宁德师范学院；
其中莆田学院招生专业最多，共3个专业。
2023年福建专升本医学类共招收普通考生214人，对比去年(128人)共增加了86人。
三、医学类—注意事项
医学类在福建专升本考试中算比较特殊的类别，在报考上也存在诸多限制，橘子酱整理了一些注意事项，需要报考该类别的考生认真看哦~
⭕医学类考生可以跨考其他类别，但报考医学类的考生必须是临床医学、医学检验、护理专业相关。
⭕护理学专升本专业的学制为两年，专科专业为非护理、助产专业的考生，可能无法申请护士执业注册，请谨慎报考。
⭕报考临床医学的考生必须是临床医学专业应届毕业生。
⭕厦门医学院医、护、药、技类专业均不招收色盲、色弱考生。
四、附带医学类招生专业介绍汇总
强调：本篇整理原则是每个专业仅选取一个院校的专业介绍举例！仅供参考！更建议考生自己电话联系院校招生办or教务处，自己对比~
● 临床医学
【注意事项】报考临床医学的考生必须是临床医学专业应届毕业生。
专业介绍：
本专业培养适应我国医疗卫生事业发展需要,特别是福建省和莆田市发展建设需要的德智体全面发展；系统掌握基础医学、临床医学的基础理论和基本技能；具备人文社会科学、药学、预防保健等基本知识；具有创新意识和自我发展能力；能够在基层医疗卫生单位从事医疗、急救、预防、保健、康复和健康教育等工作的应用型人才。
主干课程：
系统解剖学、局部解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、病理生理学、病原生物学、预防医学、医学免疫学、诊断学、临床医学导论、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、循证医学、全科医学概论。
就业方向：
毕业生适宜在各类、各级医疗机构，医药器械公司，学校、政府部门及各类企事业单位从事相关医学工作，就业范围广。
● 医学检验技术
专业介绍：
本专业培养适应地方经济社会建设与发展需要，具有良好的职业道德和社会责任感以及创新创业创造意识，具备基础医学、医学检验及与医学检验相关生物技术、临床医学等方面的专业基本知识与较强的实践能力，能在医院、医疗保健机构、疾病预防与控制机构、血站、检验检疫部门等从事医学检验、卫生检验等工作，能够不断学习并具有一定的创新精神，“懂技术、会操作、善沟通、有后劲”的应用型医学检验人才。
主干课程：
生理学、生物化学、病理学、临床基础检验学技术、临床基础检验实验学、临床分子生物学检验技术、临床生物化学检验技术、临床生化与分子检验实验学、临床免疫学检验技术、临床微生物学检验技术、临床微生物与免疫检验实验学、临床血液学检验技术、临床血液检验实验学。
就业方向：
毕业生适宜在在各级医院、医疗保健机构、第三方实验室及区域检验中心、疾病预防与控制机构、血站、检验检疫等部门从事临床医学检验、卫生检验工作，或进一步深造从事医学科研工作。
● 护理学
【注意事项】鉴于申请护士执业注册要求、就业特点及学校对专业的培养要求，建议报考学校护理学专业的考生专科阶段所学的专业为护理专业或助产专业。
专业介绍：
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养比较系统地掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能，具备基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力及创新能力，能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作的高素质应用型人才。
主干课程：
医用化学、人体解剖学与组织学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、病理学与病理生理学、护理药理学、机能实验、医学统计学、预防医学、护理学导论、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学、护理研究、护理伦理学、护理心理学、护理教育学、护理管理学、护士人文修养。
就业方向：
主要面向各级各类医疗卫生机构、社区卫生服务机构及相关企事业单位，从事护理、预防、保健、康复、宣教等工作。
● 康复治疗
专业介绍：
在掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识基础上，较系统掌握现代康复和中国传统康复医学基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”高素质基层康复治疗学专业技术人才。
主干课程：
人体解剖学、人体发育学、临床医学概论、基础医学概论、功能解剖学、康复医学概论、康复评定学、康复工程学、物理因子治疗、运动治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复心理学、中国传统康复技能、儿童康复学、老年康复、社区康复、临床疾病康复学等。
就业方向：
初始岗位：各级基层医院、社区医院康复医学科、康复理疗科、针灸康复科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗机构康复部（社区康复站）和疗养院等。
相近岗位：民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构和残疾人用品服务站；特殊教育学校（康复服务与教育）、体育运动队、民办儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等。
发展岗位：医疗、养生、健康服务等行业的自主创业。随着职业能力的发展，可向基层预防保健、健康管理等方面发展，成为基层大众需求的现代康复治疗师。
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