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·谏太宗十思疏 魏征

1、本文三个论证层次之间内在的逻辑关系？

第一段，突出“思国之安者，必积其德义”的中心论证，论述君主善积德义对于 治国安邦的重大意义。

第二段，分析国君不能居安思危，善始善终的原因和危害。

第三段，告诫君王“十思”以弘扬德义，确保国家长治久安。三段内容首先第一段 提出观点，其次分析危害的结果，最后提出解决问题的措施，层层推进，思路完 整，逻辑谨严。

2．“十思”之论所包含的君应自戒自谦与民可载舟覆舟的对应关系？

“十思”之论，作为君主思想品德修养的方案，切实可行。文章强调居安思危，重视载舟覆舟的道理， 认识到人民力量的伟大， 强调君主的道德修养和人格力量 对于治国安邦的意义等，都表现了作者清醒的政治头脑和深刻的思想。

3．本文喻证法和对比法相结合的论证特点？

本文善用于运用比喻论证和比较论证方法，对比鲜明、说理透彻，论证深刻有力。如以“固根本”与“求木长”、“浚泉源”与“水流长”的关系，比喻“积德”与 “安国”的关系。又如， “善始者实繁”与“克终者盖寡”、“昔取之”与“今守 之”、“在殷忧”与“既得志”等均成对比论证。运用概括事实论据，使文章精练 扼要而警策。排偶句的大量运用使文章理足气盛，又具有形式匀称之美。而“载 舟覆舟”、“奔车朽索”、“江海下百川”、“伐根以求木茂，塞源而欲流长” 等比喻，又大大增强文章说理的生动性和形象性。

4．“十思”与“思国之安者，必积其德义”这一中心论点形成怎样的关系？

“思国之安，必积其德义”是本文的中心论点。文章进行反复论述，最后又提出 所谓“十”，真实具体地说明国君应该有德义，有了这样的德义，才能保证国家 的安稳。所以它是对中心论点的具体深入。

5．试分析比喻论证和比较论证在本文的运用？

本文善于应用比喻论证和比较论证方法，对比鲜明、说理透彻，论证深刻有力。 如以“固根本”与“求木长”、“浚泉源”与“水流长”的关系，比喻“积德”与 “安国”的关系。“善始者实繁” 与“克终者盖寡”、“昔取之”与“今守之”、“在 殷忧”与“既得志”等均成对比论证。

6．为什么说本文所论剀切深厚而无空疏之弊？

本文虽然运用了比喻的手法，排偶句式，也很富于文采，但是其最主要的特点是鲜明而直接的表达自己的主要意思，句子切中文治要害，表现作者对治理国家的深思熟虑。

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