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·“今” 李大钊

1.演绎法的论证过程及其作用？

第一部分（第一、二、三自然段）开门见山，提出中心论点： “世间最可宝贵的 就是‘今’，最易丧失的也是‘今”。并从理论和现实两方面展开具体的阐释。作 者先以哲人耶曼孙的话作为理论论据，然后以演绎法来论证“今”最易丧失。这 一部分从时间意义层面来加以论证。 第二部分（第四自然段）作者着重论述“过去” “现在”和“未来”三者的历史 联系和辩证关系。较之前一部分，本部分更重视进一步论述“今”的客观存在意 义层面。

2，本文运用的论据有哪些？

本文运用了：事实论据、理论论据、比喻论据。

3，本文运用的论证方法有哪些？

演绎法、归纳法、比较法。

4．本文的中心论点是什么？

本文的中心论点为：世间最可宝贵的就是“今” ，最易丧失的也是“今” 。

5．本文中多种论据与中心论点有何关系？

本文充分运用理论论据、事实论据、比喻论据等多种论据。论证时，哲理与知识 相结合，深人浅出，将抽象的道理阐述得具体可感。全文处处充满辩证法，说理 透彻，推理严密，逻辑性强。

6．联系本文现代背景，简述文章表现作者怎样的思想意思？

时代背景：本文写于 “五四”运动前夕，中国正酝酿着一场重大的社会变革，封 建与反封建的思想斗争十分激烈。 李大钊深知青年是改造社会的先驱， 是国家未 来的希望，因而积极勉励他们要珍惜今天，立足现实，担负起改造社会、创造未 来的历史使命。 虽然作者没有在文章中直接倡导进行社会变革， 但是，不难觉察 出作者重视现实的思想意图和期盼变革的殷切心情。

7．举例说明本文运用了哪几种论据？

本文运用了事实论据、理论论据、比喻论据。

事实论据：屈原的《离骚》和打击林肯头颅的枪声。

理论论据：哲人耶曼孙的话。

比喻论据：投一石子于时代潮流。

8．怎样正确理解“过去未来皆是现在”这一道理？

所有“过去”都是由“现在”变成的，所有的“未来” 都是以“现在” 作为源头。今天的“过去”都是往日的 “现在”，今天的“未来”是将来的“现在”，所以说，“过去”、“未来”都是“现在”。这样，就显得“今”格外重要。

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