这里有2019年最新的福建专升本《大学语文》的一些要点概况复习资料,希望有助于所有喜欢聚英的小可爱能够更好的对语文进行一个系统的复习。该资料由聚英专升本独家整理收集,记得和小伙伴们分享哦~
·垓下之围 司马迁
1.理解本文肯定项羽重大历史功绩,同时批评项羽缺乏政治远见的基本倾向?
这是一篇史实性的文章,作者针对这个复杂的历史人物,一方面要肯定其在历史上的贡献,另一方面,既然作者写作《史记》的目的是“以史为鉴”,那么,对其缺点也是不容避讳的,所以,作者在写作时会呈现出既肯定又批评的态度。
2.通过三个场面描写塑造项羽悲剧英雄形象的写作特点,分析项羽主要的三个个性特征?
文章通过霸王别姬、斩将刈旗、自刎乌江这三个情节的描写,塑造项羽这一悲剧英雄丰满形象。霸王别姬,既写出英雄末路悲歌慷慨的本色,也给这个不可一世的英雄平添了一段儿女的情怀。斩将刈旗,则是困兽犹斗,既写出项羽威武勇敢 的英雄气概,也体现了他骄傲自负的性格特征。自刎乌江一节,则更在威武勇猛 的英雄气概之外,表现项羽宁死不辱、知耻重义的高贵品格。多角度的个性描写 与多层次的心理刻画,使这一失败英雄的形象更加光彩照人。
3.具体分析本文运用心理描写和细节描写表现人物性格特征的写作特点?
文章选取不同的情节,从不同的情节,从不同的侧面,通过丰富的细节,描写使 人物血肉丰满,栩栩如生。 “四面楚歌”的惊魂氛围, “虞兮虞兮”的千古诀别,“田父绐曰”的生死机缘,“天之亡我,非战之罪”的浩叹,对汉军“嗔目叱之” 使之“辟易数里”的超凡气势, “愧见父老”的知耻良心,“赐马亭长”的知恩必 报(殷勤厚意),“赠头故人”的临终义行,“五侯分尸”的悲惨情景,这些激情 浓烈的细节不仅多角度塑造了一个血肉和灵魂俱皆丰满的失败的英雄场景,而且 多方面地制造了一个惊天地,泣鬼神的英雄悲剧场景。特别是自刎乌江一节, 在 面对生与死的选择时, 生动地展示人物地内心世界和人格精神。所有这些心理描 写和细节描写,使得整篇文章读来,动人心魄,生动传神。
4.分析项羽这一人物形象,体会人物性格的悲剧内涵?
文章通过霸王别姬、斩将刈旗、自刎乌江这三个情节的描写,塑造项羽这一悲剧 英雄丰满形象。 霸王别姬, 既写出英雄末路悲歌慷慨的本色,也给这个不可一世 的英雄平添了一段儿女的情怀。 斩将刈旗,则是困兽犹斗,既写出项羽威武勇敢 的英雄气概之外, 表现项羽宁死不辱、 知耻重义的高贵品格。 多角度的个性描写 与多层次的心理刻画,使这一失败英雄的形象更加光彩照人。
5.本文中细节描写,对塑造人物有何作用?试结合课文,加以分析说明。
文章选取不同的情节,从不同的情节,从不同的侧面,通过丰富的细节,描写使 人物血肉丰满,栩栩如生。“四面楚歌”的惊魂氛围,“虞兮虞兮”的千古诀别,“田父绐曰”的生死机缘,“天之亡我,非战之罪”的浩叹,对汉军“嗔目叱之” 使之“辟易数里”的超凡气势,“愧见父老”的知耻良心,“赐马亭长”的知恩 必报殷勤厚意,“赠头故人”的临终义行,“五侯分尸”的悲惨情景,这些激情浓烈的细节不仅多角度塑造了一个血肉和灵魂俱皆丰满的失败的英雄场景, 而 且多方面地制造了一个惊天地,泣鬼神的英雄悲剧场景。特别是自刎乌江一节, 在面对生与死的选择时,生动地展示人物的内心世界和人格精神。 所有这些心理 描写和细节描写,使得整篇文章读来,动人心魄,生动传神。
(注:本文由聚英专升本整理,若出现个别错误,欢迎关注公众号进行反馈。)
关注聚英专升本微信公众号,获取更多福建专升本大学语文复习资料