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2019年福建专升本大学语文要点概况复习资料(二十七)

文章来源:聚创专升本官网 发布时间: 点击次数:1122

这里有2019年最新的福建专升本《大学语文》的一些要点概况复习资料,希望有助于所有喜欢聚英的小可爱能够更好的对语文进行一个系统的复习。该资料由聚英专升本独家整理收集,记得和小伙伴们分享哦~

 

 

 

·始得西山宴游记 柳宗元

1.理解本文反复出现“始得”二字在表情达意上的意义?

文章中反复出现 “始得”二字的目的, 一是为了突出西山风景是永州风景中最突 出的。二是为了突出文章主旨, 借描绘西山的高峻气势暗喻了作者改革失败后仍然在西山“卓然特立”的形象上找到自我精神境界的写照时的喜悦与超脱之感, 强调自己虽遭贬谪,仍坚持独立特行、清白自傲的品性与操守的信念。


2,理解本文第一层次成为第二层次铺垫的结构特点?

文章可以分为两个层次。第一自然段为第一个层次,极写未得西山之前, 作者为排遣贬谪被流放的郁闷心情,而遍游永州城外的山水胜地,却不得解脱的心情,为下文作铺垫。第二自然段为第二层次,转入正题,写“始得西山宴游”之乐。


3.理解本文运用侧面烘托的手法来写西山的特点?

作者不是正面描绘西山,而以三个层次来侧面烘托西山的高峻。

①视野广阔:“凡数州之土壤, 皆在衽席之下”;

②西山四周的山川景色历历在目:“其高下之 势,岈然,洼然,若垤,若穴”;

③水天之际,山水交天, 一目了然,“萦青缭白, 外与天际, 四望如一 ”;这三个层次的描写都烘托出了西山峭拔挺立、 凌云高耸 的雄伟气势,也表达作者“会当凌绝顶,一览众山小”的心灵感受。


4.领会作者得出“心凝形释,与万化冥合”的感悟过程?

作者在表达对永州山水感到索然无味之后,重点突出“然后知是山之特立, 不与 培螻为类”的欣喜和感悟。 从某种意义上说,西山就是柳宗元,柳宗元就是西山。因为在作者的笔下, 他赋予西山以生命和魂魄。西山横空出世, 傲立苍穹的高峻 气势,才第一次让作者卸下“恒惴栗”的心头重负。西山“不与培为类”让作者意识到绝不能与打击诬陷自己的那些卑劣小人为伍。 另外,西山给了作者找回自 提醒“始得”二字的深刻含义。所以作者的视野更加开阔,作者胸怀更加坦荡。 “心凝形释,与万物冥合”道出了作者陶醉于西山的启迪,领悟到物我同一,身 心超然的意趣与哲理。

5.分析课文,理解作者在文中所表现的思想感情?

文章借描绘西山的高峻气势暗喻了作者改革失败后仍然在西山 “卓然特立” 的形 象上找到自我精神境界的写照时的喜悦与超脱之感, 强调自己虽遭贬谪,仍坚持 独立特行、清白白傲的品性与操守的信念。

6.根据本文结构和表达的特点,谈谈你对铺垫手法的理解?

文章可以分为两个层次。第一自然段为第一个层次,极写未得西山之前,作者为 排遣贬谪被流放的郁闷心情,而遍游永州城外的山水胜地,却不得解脱的心情,为下文作铺垫。第二自然段为第二层次,转入正题,写“始得西山宴游”之乐。



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