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·徐文长传 袁宏道

1．理解本文“文中有我” ，感情强烈的总体特色？

本文是人物传记， 却并不作平铺直叙的记述， 而是融入作者的感情， 行文跌宕生 风，善于形容铺排，写得感慨非凡，有一股不平之气注于其中，既体现了传主慷 慨不平的人生意气，也传达了作者强烈的同情。

2．分析本文“以事传人”与“以论传人”相结合的写人方法？

作者为徐文长立传，既沿用“以事传人”的笔法，更注重“以论传人”。文章中 作者点到徐文长其人才华横溢时， 即以作者传记当年阅读徐文长诗文作品的独到 感受和体会来加以撰写，间接地以徐文长诗作的诗材、诗意、诗境、诗笔来诗意 化地描绘徐文长其人的品性和才情。如作者初读徐文长诗集《阙编》时，写他自 己“读未数首，不觉惊跃”说自己“不佞人生三十年，而始知海内有文长先生。 噫，是何相识之晚也”，即以自己对徐文长佩服得五体投地来加以侧面烘托。作者又说“文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖，恣情山水，不以模拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也”，这一大段文字笔酣意足，痛快淋漓，真切地 反映出徐文长诗文的风貌。

3．文章结尾说：“余谓：文长无之而不奇也。无之而不奇，斯无之而不奇也，悲夫！“这一段话有何含义？

“无之而不奇”，体现了晚明提倡个性解放的时代精神，同时又着意于写他为人 行事的与众不同， 也给徐渭这一人物形象平添浪漫的色彩。 对徐渭生平遭遇和他 的文艺成就作了简要的叙述与评价， 表现了他元傲不群的人格风范和豪放杰出的 艺术才能， 表达了作者对徐渭平生牢骚困苦， 以至失意癫狂的深切同情。 文章写 徐渭其人其事，侧重写他独立特行，怀抱奇才异能而终归于失意的遭遇。

4.分析文章的语言特点，说明它在表情达意上的作用？

作者为徐文长立传，既沿用“以事传人”的笔法，更注重“以论传人” 。如作者 初读徐文长诗集《阙编》时，写他自己“读未数首，不觉惊跃”说自己“不佞人 生三十年，而始知海内有文长先生。噫，是何相识之晚也” ，即以自己对徐文长 佩服得五体投地来加以侧面烘托。

5．结合课文，谈谈你对徐渭其人的认识？

本文对徐渭生平遭遇和他的文艺成就作了简要的叙述与评价， 表现了他元傲不群 的人格风范和豪放杰出的艺术才能， 表达了作者对徐渭平生牢骚困苦， 以至失意 癫狂的深切同情。 文章写徐渭其人其事， 侧重写他独立特行， 怀抱奇才异能而终 归于失意的遭遇。 同时又着意于写他为人行事的与众不同， “无之而不奇”，体现 了晚明提倡个性解放的时代精神，也给徐渭这一人物形象平添浪漫的色彩。

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